2017年西北师范大学996音乐教学理论考研大纲

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硕士研究生复试考试
《音乐教学理论》考试大纲
(科目代码：996)
学院名称(盖章)： 音 乐 学 院
学院负责人(签字)：
编 制 时 间： 2016 年 9 月 8 日
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《音乐教学理论》考试大纲
一、考核要求
本专业考核是为高等院校招收学科教学（音乐）方向硕士研究生而设置的，具有选拔性质的专业
复试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生在本科阶段所掌握的音乐教学技能（声乐或器乐）
的专业技能与技巧，以及中小学音乐教学课的教学设计的能力。评价的标准是高等学校音乐教育专业
的本科学生，熟练地掌握了器乐演奏或声乐演唱的音乐教学技能和中小学音乐教学课的教学设计的能
力，能娴熟地运用各种教学方式和专业教学技能，很好地完成教学内容，并达到良好的水平，以保证
被录取者具有较好的中小学音乐教学课的教学能力，有利于高等院校学科教学（音乐）方向在专业上
的选拔。分为《音乐教学技能》和《说课》。
二、考核评价目标
《音乐教学技能》
器乐演奏或声乐演唱是高等艺术院校音乐教育专业学生的必修课程。考生一般在本科阶段，就具
有较好的演奏水平。因此，研究生复试考试的内容除了对器乐或声乐专业的演奏、演唱技能与技巧的
考核之外，还应包括对作品的选择、理解、诠释是否达到一定的的要求和程度。
要求考生：
1．准确地、熟练地掌握器乐或声乐演奏、演唱的专业技能与技巧。
2．准确、恰当地运用的专业技能技巧诠释音乐作品。
《说课》
说课是在备课的基础上，教师以口头讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的
教学设想及理论依据。学生在本科音乐的教师教育专业中已经有所学习。因此，研究生复试考试的内
容除了对中小学音乐课教学的基本过程的考核之外，还应包括教学重点、难点的突破程度和教学特色
的体现。
要求考生：
1．依据说课稿体例撰写完整的说课稿，一式三份，于说课前交给评委。
2．配合说课过程，要有 PPT 演示文稿。
3．说课前要对教师本人、说课教材版本、课题做简单介绍。
4．说课中要简述教学过程，重点说明如何突出教学重点和突破难点，以及如何突出学科特色。
5．说课在（10——15）分钟之内完成。
三、考核内容
《音乐教学技能》
以下二者选择其一：
1．演奏自选曲目一首（中外不限、体裁类型不限）
2．演唱自选曲目一首（中外不限、体裁类型不限）
备注：考生同时可以进行其他才艺展示
《说课》
自选中小学音乐教材中的任何一课教学内容进行。