2018年杭州师范大学842物理教育学硕士研究生入学考试试题

杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命 题 纸
2018 年 考试科目代码 842 考试科目名称 物理教育学 （本考试科目共 5 页，第 1 页）
杭 州 师 范 大 学
2018 年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码： 842
考试科目名称： 物理教育学
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、单项选择题（每题 3 分，共 30 分）
1．以下说法正确的是（ ）
A．在静电场中，沿着电场线方向电势逐渐降低
B．外力对物体所做的功越多，对应的功率越大
C．电容器电容 C 与电容器所带电荷量 Q 成正比
D．在超重和失重现象中，地球对物体的实际作用力发生了变化
2. 分子间同时存在着引力和斥力，当分子间距减小时，分子间的（ ）
A．引力增加，斥力减小 B．引力增加，斥力增加
C．引力减小，斥力减小 D．引力减小，斥力增加
3. 如图所示，一束平行光经玻璃三棱镜折射后分解为互相分离的 a、b、c 三束单色光。比较
a、b、c 三束光，可知 （ ）
A．当它们在真空中传播时，c 光的波长最长
B．当它们在玻璃中传播时，c 光的速度最大
C．若它们都从玻璃射向空气，c 光发生全反射的临界角最大
D．对同一双缝干涉装置，c 光干涉条纹之间的距离最小
4. 如图所示为静电力演示仪，两金属极板分别固定于绝缘支架上，
且正对平行放置，工作时两板分别接高压直流电源的正负极，表面镀
铝的乒乓球用绝缘细线悬挂在两金属极板中间，则（ ）
A．乒乓球的左侧感应出负电荷
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B．乒乓球受到扰动后，会被吸在左极板上
C．乒乓球共受到电场力、重力和库仑力三个力的作用
D．用绝缘棒将乒乓球拔到与右极板接触，放开后乒乓球会在两极板间来回碰撞
5. 长期以来“卡戎星(Charon)”被认为是冥王星唯一的卫星，它的公转轨道半径 r1 ＝
19600km，公转周期 T1＝6.39 天。2006 年 3 月，天文学家新发现两颗冥王星的小卫星，其中一
颗的公转轨道半径 r2＝48000km，则它的公转周期 T2 最接近于( )
A．15 天 B．25 天 C．35 天 D．45 天
6. 应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入。例如平伸手掌托
起物体，由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出。对此现象分析正确的是( )
A．手托物体向上运动的过程中，物体始终处于超重状态
B．手托物体向上运动的过程中，物体始终处于失重状态
C．在物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度
D．在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度
7. 伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的
发展．利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的 O 点由静止释放后沿斜面向下运
动，并沿右侧斜面上升．斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时，小球沿右侧斜面上
升到的最高位置依次为 1、2、3.根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是( )
A．如果斜面光滑，小球将上升到与 O 点等高的位置
B．如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态
C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变
D．小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小
8. 下列四种动物的运动方式能用压强与流速关系来解释的是（ ）
A．乌贼向后喷水前行
B．流线型的鲫鱼在水中快速前进
C．展开双翅的鸟在空中滑翔
D．壁虎靠脚上的“吸盘”在墙上爬行
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9. 在研究物质的导电性时，采用如图所示的实验电路。用酒精灯对着取自白炽灯的玻璃芯柱
加热，灯泡 L 会慢慢亮起来。对此，以下叙述正确的是( )
A．玻璃芯柱和灯泡 L 是并联的
B．电压表的示数将逐渐变大
C．通过灯泡的电流要比通过玻璃芯柱的电流大
D．加热过程中，玻璃芯柱的电阻随温度升高而增大
10. 为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒
具有磁性的是( )
二、解答题（每题 15 分，共 60 分）
1．举世瞩目的三峡水利工程 2003 年 6 月 1 日开始关闸蓄水，此工程集防洪、发电、航运于一
体.设计大坝高 185 米，坝长 2309 米，最高蓄水位 175 米，此工程完工投入使用后发电机总功
率达 1820 万千瓦；请你围绕此工程提出 2 个与所学物理知识有关的问题并予以回答。
2．刻舟求剑的故事，在《汉语成语词典》中是这样解释的：据说从前楚国有一个人过江时把
剑掉在水里，他在船沿上剑掉下去的地方刻了记号，等船停下后，他便从刻有记号的地方下水
找剑，结果没有找到（见《吕氏春秋·察今》）。比喻拘泥固执，不知道随着情势的变化而变化。
请从物理学的角度对该成语故事进行分析。
3．简述科学史在科学教学中的重要作用。
4．简述在初中科学教学中对于语言技能的基本要求。
三、案例分析题（共 30 分）
在开展《惯性》教学前，教师采用实验法进行教学导入。
首先，教师手拿盛满水的玻璃杯，让学生观察并记录在不同运动方向下水的倾斜方向。（1）教
L
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师手持玻璃杯向左边运动，水向什么方向溢出。运动停止后，水向什么方向溢出？（2）将水
杯放于讲桌上，用塑料板覆盖玻璃杯口，于玻璃杯口位置塑料板上放置一个鸡蛋，提示学生观
察击打塑料板后发生什么现象。教师用木棒击打塑料片，并使塑料片快速飞离玻璃口，此时鸡
蛋掉入水杯中。学生发现鸡蛋掉入水杯后，顿时兴奋起来，然后不断相互反问：怎么回事，怎
么回事。
请结合自己的理解对该导入案例进行点评。
四、教学设计题（共 30 分）
请根据所示的教材内容（七年级下），完成以下各题：
1．写出本部分内容的学习目标。
2．结合新课程理念，写出与学习目标相一致且较为完整的教学过程。
3．写出板书设计。
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