2016年安徽师范大学外国文学教学大纲本科教学大纲

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《外国文学》课程教学大纲
课程名称：外国文学 Foreign Literature
课程编号：0111011
课程学时：102 学时
适用专业：汉语言文学
建议教材：何锋、钱奇佳主编《外国文学教程新编》，安徽教育出版社，2007 年版。
开课单位：皖江学院中文系
一、课程性质与任务
课程性质：专业基础课。
教学任务：外国文学是指我国民族文学以外的全部世界文学。其时间跨度大，地域涵盖
广，内容异常丰富。综观一部外国文学史，可以看到发展的不平衡性、阶段性、差异性和交
融性。不平衡性指的是，不同地区文学的发展呈现出明显的不平衡。在欧洲，古希腊和古罗
马率先产生了文学，但随后，尤其是希腊，在近两千年中文学再无起色，发展的重心转移至
南欧的意大利，西欧的英国和法国，随后是俄国、北欧、美国。在东方，情况也是一样，文
学曾经繁荣过的地方，势头并未能保持下去。阶段性指的是，在欧洲，自文艺复兴以来，文
学发展成逐浪走高之势，分为文艺复兴、古典主义、启蒙时期、浪漫主义、现实主义、自然
主义、象征派，以至 20 世纪流派迭出：后期象征派、意识流、超现实主义、表现主义、存
在主义、荒诞派、新小说、黑色幽默、魔幻现实主义等等。这些文学流派彼此衔接或几乎同
时出现，发展的阶段性脉络清楚。东方文学的发展则成时高时低之态。差异性指的是，欧美
文学与东方文学在思想意识、内容特点和艺术形态上有很多不同之处，反映了东西方各民族
生活习俗、宗教信仰、社会体制和艺术趣味的不同。交融性指的是，东西方文学存在着互补
和交融的现象，《圣经》对西方文学的影响之大是难以估量的，近现代西方文学对东方文学
的影响也有目共睹。描述这种不平衡性、阶段性、差异性和交融性，是外国文学课程的出发
点和目的。
二、课程的基本内容及要求
第一章 古代欧洲文学
课程教学内容：
第一节 概述
古希腊、罗马是欧洲文化的发祥地。“没有希腊文化和罗马帝国奠定的基础，也就没有
现代的欧洲”。
古希腊文学是奴隶社会的文学，它是欧洲文学的开端。希腊文学发展的几个阶段及主要
成就。希腊神话的主要内容、特点。古希腊文学在思想上和艺术上对欧洲文学发展的深远影
响和重大意义。
罗马神话直接来源于希腊神话。罗马文学深受希腊文学的影响，但也有自己的特点。罗
马文学发展的几个阶段。罗马文学在希腊文学和后世文学之间的中介作用。维吉尔（公元前
70-19）是罗马最重要的作家和诗人。史诗《埃涅阿斯纪》是罗马文学中最重要的作品。
第二节 荷马史诗
史诗的形成过程。史诗所表现的特定的社会历史内容。史诗英雄形象。史诗的艺术特色。