资源简介：2017年湖南师范大学笔试职业技术教育学考研大纲    

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湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[ ] 考试科目名称：职业技术教育学
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间
本试卷考试时间为 180 分钟。
2)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
3)试卷内容结构
（一）职教基本理论部分 40%
（二）职教课程与教学部分 30%
（三）职教管理与评价部分 30%
4)题型结构
a: 论述题，3 小题，每小题各计 25%，共计 75%
b: 案例分析题，1 小题，每小题各计 25%，共计 25%
二、考试内容与考试要求
考试目标：
1．系统掌握职业技术教育学的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育
理念。
2．了解职业技术教育同经济建设、社会发展、人才培养之间的关系，把握
职业技术教育的基本功能。
3．能运用职业技术教育的基本理论和现代职业技术教育理念来分析和解决
职业技术教育中的现实问题。
考试内容：
一、 职业技术教育的发展历史
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1.职业技术教育的产生和发展
学徒制的职业技术教育时期、学校本位的职业技术教育时期、校企合作的
职业技术教育时期、多元化的职业技术教育时期
2.当代职业技术教育的研究取向
职业技术教育研究的本土取向、职业技术教育研究的实践取向、职业技术
教育研究的范围取向
二、职业技术教育的理论基础
1.技术哲学基础：技术知识论
知识分类的视角、技术知识与科学知识的差异、技术知识论与职业技术教育
2.人才学基础：人才结构理论
人才结构理论分析、人才结构的现状与需求分析、人才结构理论与职业技术
教育
3.心理学基础：成功智力理论
传统智力理论及其缺陷、成功智力理论与工作中的成功、成功智力理论与职
业技术教育
4.教育学基础：人的全面发展理论
“国际教育标准分类”与职业技术教育、人的发展理论与职业技术教育、学
位理论与职业技术教育
三、职业技术教育的培养目标
1.职业技术教育目标体系概述
教育目的、培养目标、课程与教学目标；确立职业技术教育目的的依据
2.职业技术教育与人的职业化
“经济人”思想及其对职业技术教育培养目标的影响、“社会人”思想及
其对职业技术教育培养目标的影响、“职业人”思想及其对职业技术教育培养目
标的影响
3.职业技术教育与人的职业化
4.职业技术教育培养目标的高移
终身教育理念与职业技术教育培养目标的现状、职业技术教育培养目标高

 

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