资源简介：杭州师范大学中学生物学教学论2012年考研真题考研试题    

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杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命题 纸
2012 年 考试科目代码 840 考试科目名称 中学生物学教学论 （本考试科目共 3 页，第 1 页）
杭 州 师 范 大 学
2012 年招收攻读硕士研究生入学考试题
考试科目代码： 840
考试科目名称： 中学生物学教学论
说明：1、命题时请按有关说明填写清楚、完整；
2、命题时试题不得超过周围边框；
3、考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负；
一、简答（每小题 10 分，共 30 分）
1、简述微格教学的涵义。
2、简述自然科学的四个维度。
3、概述生物学教师的备课依据。
二、材料分析题（30 分）
4、有位生物教师上了一堂公开课。评课时，有的说这堂课教学内容合理、层次清
楚、节奏紧凑、重点突出、学生活动充分，教师的提问经精心设计，学生的回答
也清晰明了，是一堂好课。有的说课堂上都是教师提问，学生回答，既然学生都
能回答了，这堂课就没有必要上。请问，对这一堂课为什么会有完全不同的评价，
谈谈你的看法。
三、论述题（每小题 25 分，共 50 分）
5、谈谈“说课与上课”的区别，并举例说明说课的一些主要程序。
6、试述建构主义知识观、学习观和教学观的主要观点。
四、教学设计分析（40 分）
7、下文为陈月艳老师设计的《第二节 细胞的结构与功能》部分教案

 

说明：本站提供的《杭州师范大学中学生物学教学论2012年考研真题考研试题 》源自权威渠道，为历年考过（被使用过）的真题试卷，除标注有“回忆版”字样的试题外，其余均为原版扫描，权威可靠；回忆版试题由当年参加全国硕士、博士研究生入学考试考生回忆，内容完整。