大家好，很高兴来到这里和大家交流一下我考研的经验。

　　先简单的自我介绍一下，我呢，是华师大的学生，今年跨专业考到了华师大的教育学。我之前的专业是理科专业，从理到文的跨越其实还是蛮大的——人的思维方式会发生一定的变化。

　　我今天就谈一下我在考研中的一些准备情况，也算是经验吧。希望能为大家的考研复习提供一些帮助。由于我是跨专业的考生，所以可能更多的是从跨专业的角度来讲的。今天要说的主要有三个方面，第一，统考的影响；第二，三轮复习；第三，关于辅导班。

　　首先，由于我们教育学进行的是全国统考，今年的统考强调的是扎实的基础知识。这对于跨专业的学生有利有弊。第一，它对我们来讲是个很大的挑战，这要求我们必须在一年的时间里把本专业考生在四年里学到的知识加以掌握。但是，这同时也是我们的优势所在，由于我们是跨专业的学生，考基础知识的话会减小我们复习的难度。为什么呢？因为基础知识不像某些发散性的问题，基础知识是死知识，我们只需要对其加强记忆和理解便可以了。在知识应用的这一块要求自然就降低了一些。

　　在准备统考科目复习之前，我在看咱们学校教育学的专业课的书，就是咱们学校袁振国老师的那本《当代教育学》，这本书写的很好，有时间的话建议大家读一下。同时英语在这个时候也应该开始看了。英语是个积累的过程，单词量的积累，阅读能力的提高都可以从现在开始准备。买一本考研词汇书从现在开始背一下，另外找机会读一下英文报纸。政治的准备现在可以先放一放。

　　其次，关于考研的三轮复习。

　　今天作为一个过来人的身份来讲这个三轮复习法，我的第一轮复习时间比一般人的要长，从开始复习考研到第一轮复习结束，我花了四个月的时间(补充一下，我是从暑假开始时正式开始准备研究生入学考试的，所以我第一轮复习结束的时间大概是十月底十一月初的样子)。后面的两轮复习进行的就比较的快，我想是因为第一轮的基础打得扎实吧：)在第一轮复习中，我并没有背什么东西，就是大量的看。每一门专业课找了一本到两本书，对照着考试大纲看。熟悉每个知识点的背景，只有在理解的基础上才能记住，不然死记硬背的效果很不好，很多相似的内容会背混。我把我看过的几本书跟大家介绍一下：教育学大纲规定了四门考试科目，其实要分成五部分来进行复习。教育学原理，中国教育史，外国教育史，教育心理学以及教育研究方法。教育学原理看的是王道俊、王汉澜的《教育学》(时间允许的话袁振国老师的那本《当代教育学》也建议大家看一下，对于补充基础知识很有用)，中国教育史方面我看得是孙培青的《中国教育史》，外国教育史方面我看的是吴式颖的那本《外国教育史》，教育研究方法看的是袁振国老师的《教育研究方法》，教育心理学参考的是吴庆麟的教育心理学，这本书比较难，读这本书会让人没有自信。

　　所以第一轮我大概就是夯实基础，第二轮的时候我参考了几本考研的大纲解析，进行知识点的串联。在大纲上市后大纲解析的版本出了很多种，我翻阅过几本。现在把我对我看过的这些大纲解析的看法跟大家说一下：

　　华东师范大学出版的大纲解析内容很全面，知识点解析很详细，很多知识点都有关于该知识点背景知识的简单介绍；华中师范大学的大纲解析内容也比较全面，很多同学都是用的这一个版本。北师大的那本书内容较前面两本偏少，上面标注的重点，一般识记这些内容可以不作参考，这本书可以在后面的时候看，帮助理清知识。另外还有李保强的一本， 但内容不是很全面。

　　关于第三轮复习，我是用了北师大出的大纲解析作为一个线索进行知识的串联，那本书上配套有练习题，有些题目和真题一致。最后用这个串联知识，做到系统，全面。

　　最后一点要说一下关于参加辅导班的问题，你们肯定会问有没有必要报辅导班。我个人认为如果经济条件允许的话，选择参加辅导班还是有必要的。辅导班可以帮助你把知识点理顺，让你对教育学的内容有一个清晰的思路 ，是考研专业课复习的很好的帮手。