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北方交通大学宣布，从2003年9月开始，大四学生可以根据毕业去向不同实行分流教学，而不是像过去一样必须在同一个班里上同样的课，学生的实习也可以算学分。这一措施被认为是高校首次主动在教学中应对就业压力。北方交大长期从事大四教学任务的冯庆老师说：“过去大四上课有两难，课堂上学生进行考研复习、准备简历、开小差的比听课的多，老师讲课难；课程内容和考研无关，又和实际工作相差较远，学生听课难。”而且，随着就业压力的增大，考研的和就业的学生从第七学期（即大四第一学期）就提早开始准备，过去所说“第八学期现象”已经提前。同时，对于保送研究生的学生来说，大四的学习对其将来的学习作用并不明显。
北方交通大学副校长杨肇夏说，到了大四上学期，学生开始分流，保研的占15％，考研的占50 60％，其余的是准备就业的。这三类学生的需要各不相同，而过去不管他们是不是听得下去，都要关起门来一起上课。
北方交大制订的新的本科培养计划对大四学生进行了有针对性的安排，实行分流教学。
准备就业的学生，可以选择提前进入就业实习或选修实际操作类的课程和复合型课程，如一个会计学毕业生想扩充电算化方面的知识，可以选修计算机类课程。针对越来越多的用人单位重视学生实习或实践经历的需要，北方交大规定，第七学期可用半学期时间为考研学生和非考研学生分别安排相应课程和就业实习，供学生根据自己的情况选修。在学分方面，社会实践，包括社会调查、新闻报道、演讲与辩论、文体等社团活动、义务支教、形体训练、金属工艺品实践、摄影艺术实践等都允许计入学分。
同时，自主教育的至少15学分中，可以在通识教育和学科门类教育的各类理论和实践课程以及系列讲座、开放实验室、英语角、竞赛、科学研究、报刊发文、专业证书、应试指导、就业实习、自主设计实验、社会调查等内容中选择。
考研的学生，可以选择相关课程的提高班，如数学综合训练班、英语综合训练班、专业基础综合训练班等。
已经推荐读研究生的学生，可以学习与研究生课程接轨的选修课，甚至可以提前学习研究生课程，参与导师的科研活动。
杨肇夏说，大四学生分流教学只是学校新的本科培养计划中的一部分，从2003年9月开始，北方交通大学还将允许学生自由申请转专业，自主选择教师、课程、上课时间和授课方式，可在3 ～6年（建筑学4～ 7年）中提前或延迟毕业。教学改革将贯穿“让学生自己做主”的思想，而学生也将得到更大的学习自主权。
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