3月12日，一则“厦门大学20名研究生被勒令退学”的新闻见诸报端，因所涉学校的知名度和退学学生人数众多，这则新闻被广泛转载。在新闻见报的第二天，林亚男副院长接到国家教育部相关领导的询问，他苦笑着对《民主与法制时报》记者说：“教育部的领导问我，你们学校对20名学生勒令退学了吗？我回答说，这是媒体报道时用词错误，不是勒令，是有6名学生主动退学，其他的学生按照退学处理。退学处理意见我们在校园网上都有公告。”

　　“勒令退学和做退学处理，完全是两个概念。勒令退学是一种处罚决定，在教育部最新的高学学生管理规定中，勒令退学这种处罚已经被取消了。退学处理是一种学籍管理，就如同入学、注册一样，退学也是对学生学籍的一种管理方式。”林亚男副院长说。在新闻刚爆出的这段时间里，林亚男不停地进行这样的解释。然而即使没有“勒令”的噱头，这件事情仍然引人关注。每年三四月份，是全国高校研究生招生复试的关键时期，当浩浩荡荡的考研大军拼命“跃入龙门”的时候，这20位研究生为什么要“游离龙门”呢？

　　被迫退学？被动退学？

　　“以前的勒令退学是被迫退学，现在除了学生主动提出的退学以外，还有一些情况，学校经校长办公会议研究决定做出退学处理，这属于被动退学。被动退学的情况，比如说超过注册报到时间仍未到校报到的学生、在规定年限里不能完成学业的学生等等。按照学籍管理条例，经校长办公会议通过，这些学生不再享有学籍资格，但这并不是对他们的一种惩罚。”林亚男副院长解释说。

　　对于勒令退学，记者致电教育部学位管理与研究生教育司后得到明确的回答：“2005年3月，教育部修改并颁发了新的《普通高等学校学生管理规定》，2005年9月1日施行，新《规定》对上述两种处分做了修改，取消了勒令退学这一种处分形式，保留开除学籍的处分形式，并规定对受到开除学籍处分的学生改为发给学习证明。”

　　尽管没有“勒令退学”做噱头，厦门大学20名研究生退学仍是一件值得关注的事情。北京大学研究生院学籍管理办公室的工作人员告诉记者，多名学生在学期伊始被退学处理有着客观理由。按照教育部的规定，高校学生退学必须经过校长办公会议讨论决定，由于校长会议召开次数有限，一次校长会议上可能讨论的是前后两个学期的学生退学事项，集中发布决定因此显得人数众多。然而即使如此，北京大学研究生院学籍管理办公室的工作人员仍表示，北京大学近几年还没有一次处理过这么多的学生退学事件。

　　厦门大学硕士研究生胡敏升(化名)，在这次处理中被作退学处理。理由是，按照《厦门大学研究生学籍管理规定》第二十九条，该生经2007年第三次校长办公会议研究，作为退学处理。本报记者调查到，胡敏升是2001级法学院经济法学硕士研究生，按照厦门大学的规定，经济法专业硕士研究生在校课程为3年，硕士生完成学业不应超过5年。然而直到2006年，胡敏升仍未通过毕业论文。胡敏升的同门师妹告诉记者，“自从她2003年投入胡敏升同一导师门下读研后，从没有见过这位师兄。而他一直没有完成毕业论文的原因至今不清楚。”

　　“无论是主动退学，还是被动退学，如果归类，原因无非这样几种。学生没有足够的精力来完成学业，或者没有时间来完成，或者没有足够的经济来源。最后一种情况是极少数，这一般出现在攻读MBA、MPA、法律硕士或委培项目等学位上。因为学术性的硕士和博士学位大部分都是公费，因交不上学费而无法继续学业是很少见的。”林亚男副院长说。《厦门大学研究生学籍管理规定》中明确规定，学生对于校长办公会议决定的退学处理，有权申诉。截至目前，厦门大学研究生院和记者采访到的退学研究生中，均没有显示有学生提出申诉。

　　“硕”不如“博”

　　刘方权是这次退学处理中主动申请退学的学生。刘方权是厦门大学法学院2004级高校教师系列硕士研究生，他在2006年12月22日向校方提出退学申请，理由是“学习无法深入”。当记者联系到刘方权时，他给出的真实退学理由让记者大吃一惊。刘方权对记者说：“我已经不读厦门大学的硕士研究生了，因为我现在在读四川一所大学的诉讼法学专业的博士研究生。因为考的是同等学历博士研究生，所以即使没有读到厦门大学的硕士学位，也可以投考。我是2006年考上的博士研究生，同时我就在厦大退学了。”

　　刘方权告诉记者，之所以放弃读了一半的硕士研究生而转去读博，是因为就业的原因。“我现在在福建一所公安学校做教师，在高校任教，博士学位自然比硕士学位有更大发展空间。厦门大学的法学硕士规定学制是三年，如果我一边教课一边完成论文，可能还要拖上一年，而拿到博士学位的时间也差不多是三到四年。花费同样的年限和精力，读硕士就显不出优势了，不如读博士。”

　　刘方权的退学原因从另一方面也折射出硕士生就业的尴尬。厦门大学法学院2003级经济法硕士研究生黄海今年即将完成学业，已投身择业大军的她，对此深有体会。黄海说：“硕士生本来就是很尴尬的地位，比本科生多读几年书，工作技能却不一定比本科生高很多；而论起科研来又和博士生有着不小的差距。”

　　黄海是本科毕业工作几年之后再度回到学校读研，她对就业形势的严峻有着独特的认识：“我这样的研究生毕业后找工作面临两个很现实的问题。第一是年龄，不仅不能与本科毕业的学生比，甚至与那些本科毕业直接读研的学生相比，年龄上也没有优势。第二是工作经历，虽然这在某种程度上也是就业的资本，但研究生毕业之后，自己的期待值就变成不能找和本科毕业时差不多的工作，否则这几年就白念了。”

　　几乎每个硕士生都抱着和黄海相同的想法，这恰好解释了硕士生就业市场的尴尬。一边是硕士生对自身的期待值高于本科生，一边是用人单位对硕士生的青睐逐年降低。据智联招聘网等几家专业求职机构的调查，随着就业压力增加，大学本科生期望月薪在1500元-2000元之间，硕士研究生月薪期望值从3500元降至2500元。随着研究生在就业市场上预期降低，2007年研究生入学考试报名热度猛降，报考人数仅比上一年增加了7000人。这个数字比此前专家预计150万人少了一大截，增幅仅为0.55%，不再持续2005年将近20%的增长率。

　　读研不如创业

　　与缺乏经济来源和研读能力比起来，更多中途放弃深造的研究生属于林亚男副院长提到的“没有足够的时间和精力去完成学业”。北京大学研究生院的老师则表示，近几年在研究生学习中，学生因创业、留学、就业而主动放弃学业的人不在少数。张正东也是这次厦门大学退学研究生名单中的一员。刚过30岁的他三年前考上厦门大学化学化工学院2003级有机化学专业硕士研究生。去年10月27日，他向学校申请退学，退学理由是“因创业”。

　　他读研究生期间，自己经营了一家企业，主营石油、化工、塑料、橡胶、煤化工，做的是他的本行。据他描述，因为创业需要投入大量的时间和精力，他分身乏术，不能兼顾导师的课题和项目。在创业和学业的衡量中，他最终选择了创业，因为“拿了学位也还是要创业的，错过了时机反而不值得。”

　　在这次退学事件中，两个属于“80后一代”研究生的选择似乎更衬托出国内研究生教育的尴尬。张飞达，在众人的艳羡中一路“平步青云”，25岁即考上厦门大学管理学院2005级会计学专业博士研究生。但一年之后他便争取到赴香港学习的机会，2006年12月26日他正式向厦大申请退学。

　　今年刚25岁的孙明，2005年顺利考取海洋与环境学院级海洋化学专业硕士研究生，一年后，2006年12月20日他向学校提出退学申请，理由是“学习兴趣已转移，并且已经找到工作”。

　　上海复旦大学硕士研究生王雅丽(化名)，去年因找到工作向学校提出退学。她对记者讲了她退学的经历：“研二的时候，原先只想在假期中找到一个实习的单位，正好赶上那家外企有人离职，职位空缺出来，因为我做得很出色，主管问我是否愿意留下来工作。我当时非常矛盾，研究生读了一大半，还差一步就能拿到学位，这个时候放弃，两年的时间浪费，两年的学费也没换来一个学位证书。但主管的一句话提醒了我，他说研究生读出来说到底还是要找工作的，但那个时候不一定就有这么好的就业机遇，况且那时候的竞争绝对不是我现在的环境这么简单。”就业的压力令王雅丽最终放弃了硕士学位。

　　一个导师一群研究生

　　北京某高校的金融系硕士研究生武俊，在“研究生周贤亮退学事件”经媒体报道后，也选择了退学。他提出退学的原因与上面提到的都不同，他是因为“受不了这种大学‘五年级、六年级’的教育模式”而主动退学。武俊向记者列举了研究生教育模式的几大罪状。罪状之一是填鸭式教学，学生没时间搞科研，硕士研究生沦为“大五、大六”学生；罪状之二是导师忙着拉项目，研究生成了导师的“小工”；罪状之三是，研究生扩招，一个导师带几十个研究生，有的导师甚至连自己研究生的名字都叫不上，更别提辅导。

　　据浙江大学统计，2006年浙大应届毕业生人数创历史最高，与去年相比，硕士毕业生增幅达91%。毕业生增幅大一方面直接指向就业压力，另一方面也反射出研究生扩招的影子。一边是研究生抱怨连连，一边是导师不堪重负。在对全国高校教师进行教学负担的调查中发现，2000年平均一个导师带3.8个研究生，到了2004年，平均一个导师要带7.7个研究生，而到了2005年，一个导师所带研究生的数量在10人以上。

　　林亚男副院长告诉记者，厦门大学现有博士研究生导师340人，硕士研究生导师570人，这个师资规模已经相当可观，然而厦门大学注册研究生人数达到14000余名。这样平均下来，每一名导师将带15名研究生。林亚男副院长说，实际教学中，各种科目的情况有很大的差别。

　　据厦门大学法学院经济法专业硕士研究生黄海说，她的导师带了4名硕士研究生，一般艺术科的导师只带一到两名研究生。这就意味着，在其他学科上，一名导师可能带几十名研究生。“像管理科和经济科的导师，一人带二十多个学生的情况也是有的。”林亚男副院长说。

　　湖北省教育厅副厅长、全国人大代表周洪宇接受本报记者采访时说：“一个导师带上20名研究生，导师叫不上学生的名字并不稀奇，甚至有的学生直到论文答辩时才见导师第三四次面。这样的资源配比，怎么叫导师指导学生？况且，学生多了，导师有限，就容易产生导师依个人偏好顾此失彼，学生产生心理上的不平衡，容易出现很多问题。”

　　无论从哪个角度，厦门大学研究生退学事件都引人思考。对那些身处围墙外张望着围墙内的“考研大军”，对那些身在象牙塔的研究生群体，对那些即将进入就业市场的毕业生，浪费数年的时间和教育资源，绝对不是一件喜事。