科学社会主义理论

　　课程编号：306105

　　开课单位：社科部两论教研室

　　任课教师姓名及职称：王佩珍副教授

　　授课学期：第一学年第二学期

　　学时学分：36学时，2学分

　　教学方式：课堂授课与讨论、学生完成专题作业相结合

　　教材及主要参考书目：

　　《科学社会主义理论与实践》，别永兰、董元兴主编，泰山出版社，1997年

　　《共产党宣言》（马恩选集第一卷）

　　《社会主义从空想到科学的发展》（马恩选集第三卷）

　　《法兰西内战》（马恩选集第二卷）

　　《国家与革命》（列宁选集第三卷）

　　《论“左派”幼稚病和小资产阶级性》（列宁选集第四卷）

　　《毛泽东选集》（第四卷有关文章）

　　《邓小平文选》（第三卷有关文章）

　　江泽民同志在中共第十四、十五大代表会议上的讲话

　　一、本课程教学目的和任务

　　《科学社会主义理论与实践》主要是对硕士研究生进行马克思、恩格斯创立的科学社会主义理论与学说的基本观点的教育。特别要把握科学社会主义发展的历史进程。正确认识20世纪中期以来，社会主义在一些经济欠发达国家率先取得胜利，使社会主义由理论变为现实，在20世纪80年代末90年代初又在苏、东发生转折的深层原因。了解社会主义建设的长期性、复杂性、曲折性。中国在社会主义改革实践中，如何逐步解决在经济文化落后的国家建设、巩固、发展社会主义这一高难度的课题，从而树立社会主义客观发展规律的信念。

　　二、课程教学的基本要求与内容提要

　　第一专题：关于科学社会主义理论的产生（6学时）

　　（一）基本要求

　　了解空想社会主义的历史功绩和根本缺陷，马恩为创立科学社会主义而斗争，马恩科学预见的社会主义的主要观点。

　　（二）教学内容提要与学时安排

　　1.空想社会主义的历史功绩和根本缺陷

　　2.科学社会主义产生的社会历史条件

　　3.《共产党宣言》发表标志科学社会主义的诞生

　　4.马恩科学预见的社会主义的基本原理

　　5.正确认识科学预见的社会主义与实现社会主义的差异

　　第二专题：社会主义由理论变为现实（8学时）

　　（一）基本要求

　　了解列宁对苏联向社会主义过渡的积极探索，评析苏联社会主义模式及对社会主义各国积极与消极的影响。

　　（二）教学内容提要与学时安排

　　1.列宁关于“一国胜利”理论的提出和基本内容

　　2.俄国十月革命的历史意义和基本经验

　　3.列宁对苏联向社会主义过渡的探索及对社会主义的再认识

　　4.苏联社会主义模式（斯大林模式）评析

　　第三专题：社会主义国家改革的历史进程和苏联解体（8学时）

　　（一）基本要求

　　掌握自20世纪50年代以来社会主义国家改革的历史发展过程，全面了解苏联解体的现实情况，认识解体的深层原因。

　　（二）教学内容提要与学时安排

　　1.社会主义各国自20世纪50年代改革发展的四个阶段

　　2.苏联赫氏时期改革尝试

　　3.勃氏时期改革的逆转

　　4.戈氏时期苏联改革及解体

　　5.苏联亡党、亡国、亡制的深层原因

　　第四专题：当代中国马克思主义与中国改革开放实践（10学时）

　　（一）基本要求

　　掌握当代中国马克思主义——邓小平理论的主题及科学体系，中国改革开放的历史进程。

　　（二）教学内容提要与学时安排

　　1.邓小平理论形成的历史背景、时代特征

　　2.邓小平理论的主题与科学体系

　　3.邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段

　　4.中国改革开放20年的历史进程

　　5.从中国渐进式改革与苏、东激进改革的比较看科学社会主义发展的历史进程

　　考试（形式：开卷）（4学时）