一、培养目标
培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的森林培育学专业高级专门人才。要求硕士研究生：
1、掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，学风严谨，具有实事求是、不断追求新知、勇于创造的科学精神，积极为社会主义建设服务。
2、掌握森林培育学学科坚实的基础理论、系统的专门知识和技能；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
3、较熟练地掌握一门外国语，具有较好的外语听说和科学论文写作能力。
4、身心健康，吃苦耐劳，勤奋工作。
二、研究方向
森林培育学科点始建于2003年。现拥有任课教师16人，其中教授6人，副教授6人，拥有博士学位者7人，师资力量雄厚，结构优化，理论和实践教学水平高，教学条件优越，重视教学研究和实践，具有完善的研究生培养体系。
在热带森林培育学方面取得显著成绩，在橡胶林培育方面的研究一直处于国际领先地位，打破了橡胶北移的禁区，获得了国家发明奖，在橡胶产业生态学研究方面独具特色。多年来对热带地区的热带林（天然林、人工林）进行应用基础研究和应用研究，已经取得了许多重要的成果：在应用基础研究方面开展了诸如气候生态、环境生态、水文效益、水化学、生物循环及地球化学循环、森林界面通量、水热交换、生物资源的可持续利用和自然保护区的研究；在天然林的定位研究中提出的择伐强度理论对世界天然林经营管理实践都具有很重要的理论和现实意义；在热带人工林研究方面，广泛开展了人工林生态系统的结构功能、林农复合系统的经营理论和实践、人工林树种的引种和生态适应性的研究，为热带地区人工林的发展起了很重要的作用，其中桉树人工林生物多样性研究中提出的雨量临界值栽培理论引起了各桉树种植国家的注意，并首次对桉树人工林长期生产力下降问题展开了细致的研究，这些研究已达国际先进水平。
学科点现有4个主要研究方向：
1． 种苗培育
2． 人工林培育
3． 经济林培育
4． 复合林业理论与技术
三、学制
学制为3年。全日制硕士研究生在学年限不超过4年；在职研究生学习年限不超过5年。在确保培养质量的前提下，可适当缩短学制，但最短不得少于2年。
四、培养方式
1、本专业硕士研究生采取全日制培养方式。
2、本专业硕士研究生的培养采取课程学习和科学研究工作相结合、导师指导和集体培养相结合的办法。在培养过程中，导师（组）起主导作用。本专业鼓励研究生独立思考、勇于创新。在保证基本要求前提下，具体培养方式可以灵活多样。
五、课程设置及学分要求
硕士研究生课程学习实行学分制，总学分要求大于或等于32学分（不包括学术活动、教学实践或社会实践、文献综述及开题报告等必修环节），其中学位课必须修完。硕士研究生中期考核前必须修满专业培养方案规定的所有课程，考试成绩合格方可获得学分，学位课程70分及格，选修课程60分及格。
跨专业考取或同等学力人员攻读硕士学位研究生，由导师提出具体意见，决定其是否补修大学本科专业主干课程，并报研究生处备案。补修成绩以60分为及格，并记入成绩档案，注明“本科”字样，不计入总学分。
公共英语课的免修参照《海南大学研究生课程教学管理实施办法》的有关规定执行。
六、培养环节
硕士研究生的指导可以是导师个人负责独立指导，也可以是指导小组集体指导。在指导过程中，要充分发挥导师的主导作用，同时应充分借助有关教师的业务专长，发挥指导集体的作用。培养环节主要包括：
1、制定个人培养计划：导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则，从每个研究生的实际情况出发，制订出合理的研究生培养计划，注意挖掘研究生的潜能，注重研究生个性的发展。硕士研究生培养计划分课程学习计划和论文研究计划。课程学习计划应在研究生入学两个月内提交，论文研究计划应在第三学期末之前制定完毕。
2、文献综述和开题报告：对本专业硕士研究生要求阅读文献的数量提出要求，并说明开题报告的形式和要求。开题报告的有关要求依照《海南大学研究生学位论文的选题及开题报告的要求》执行。
3、实践环节：包括学术活动、教学实践或社会实践。各学科专业要根据自身的特点，对研究生参加学术讲座的次数和参加教学实践的方式提出具体规定。
七、学位论文及学位授予
学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。
1、导师要加强从开题到科研、论文写作、答辩的全过程指导。
2、研究工作必须坚持实验性原则，论文内容应以研究生本人从事的实验、
观测和调查的材料为主。
3、硕士生论文科研时间一般不少于1年。
4、学位论文实行中期检查参照《海南大学研究生学位论文中期检查暂行办法》进行。
5、原则上要求本专业研究生在读期间在国内核心期刊发表学术论文1篇。
6、论文评审、答辩及学位授予按照《海南大学硕士学位授予工作实施办法》的有关要求进行，但建议取消大学外语等级考试（CET）与学位挂钩的制度，同时建议由海南省统一组织研究生学位外语考试，通过者方可取得学位，反之，则不能取得学位。建议取消研究生在读期间发表论文与学位挂钩的制度。
森林培育学专业硕士研究生课程设置
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课程类别
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课程名称
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总学时
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学分
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学期
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任课教师
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学位课程
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公共课
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自然辩证法
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36
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2
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1
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章汝先
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科学社会主义理论与实践
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18
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1
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2
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晏峻
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基础英语
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120
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4
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1、2
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陈满平等
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专业课
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多元统计分析
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40
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2
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2
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韩汉鹏
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高级植物生理学
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40
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2
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2
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黄绵佳
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森林土壤学
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40
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2
|
1
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黄承和 余雪标
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森林培育学
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40
|
2
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2
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余雪标 王旭
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专业Seminar
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36
|
2
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2
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学位点负责人
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选修课程
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生态学
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40
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2
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1
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余雪标 戚春林
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混农林业
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40
|
2
|
2
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余雪标 王旭
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细胞生物学
|
40
|
2
|
2
|
陈惠萍
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现代仪器分析
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40
|
2
|
2
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常春荣 唐树梅
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高级试验设计与统计分析
|
40
|
2
|
1
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韩汉鹏
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科技英语
|
20
|
1
|
2
|
黄东益 刘进平
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植物分类学
|
20
|
1
|
1
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单家林
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森林水土保持
|
40
|
2
|
2
|
余雪标
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人工林经营理论与实践
|
40
|
2
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2
|
余雪标
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群体遗传学
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40
|
2
|
2
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王英
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防护林学
|
40
|
2
|
2
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王旭 余雪标
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备注：各课程授课学期（时间）以当学期课程表为准
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