作物遗传育种专业硕士研究生培养方案-考博信息网

一、培养目标

培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的作物遗传育种专业高级专门人才。要求硕士研究生：

1、掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，学风严谨，具有实事求是、不断追求新知、勇于创造的科学精神，积极为社会主义建设服务。

2、掌握作物遗传育种学科坚实的基础理论、系统的专门知识和技能；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

3、较熟练地掌握一门外国语，具有较好的外语听说和科学论文写作能力。

4、身心健康，吃苦耐劳，勤奋工作。

二、研究方向

本学科以热带作物（主要包括橡胶树等热带经济作物，木薯、甘蔗等生物质能源作物，香蕉、芒果、荔枝、番木瓜等热带果树，热带牧草和南药等）为研究对象，主要在以下4个研究方向开展科学研究与教学工作。

（1）作物育种原理与方法：主要探索热带作物育种新原理与方法，利用常规育种技术与分子辅助育种技术相结合培育高产、优质、抗逆的热带作物新品种，研发能充分发挥新品种作用的配套技术。

（2）植物细胞与分子生物学：主要研究热带作物主要经济性状、抗逆性的形成机制，相关基因的分子标记定位及精细作图，功能基因的分离、克隆、功能及表达调控研究，生物信息学研究等。

（3）农业生物技术：主要建立热带作物遗传转化体系和遗传转化方法，通过遗传转化技术培育新品种。

（4）热带作物种质资源学：主要进行热带种质资源（包括橡胶、牧草、木薯、甘蔗、旱稻等）的挖掘、保存、创新利用，并建立种质资源共享网络平台，为细胞与分子生物学研究和新品种选育提供有效材料。

三、学制

学制为3年。全日制硕士研究生在学年限不超过4年；在职研究生学习年限不超过5年。在确保培养质量的前提下，可适当缩短学制，但最短不得少于2年。

四、培养方式

1、本专业硕士研究生采取全日制培养方式。

2、本专业硕士研究生的培养采取课程学习和科学研究工作相结合、导师指导和集体培养相结合的办法。在培养过程中，导师（组）起主导作用。本专业鼓励研究生独立思考、勇于创新。在保证基本要求前提下，具体培养方式可以灵活多样。

五、课程设置及学分要求

硕士研究生课程学习实行学分制，总学分要求大于或等于32学分（不包括学术活动、教学实践或社会实践、文献综述及开题报告等必修环节），其中学位课必须修完。硕士研究生中期考核前必须修满专业培养方案规定的所有课程，考试成绩合格方可获得学分，学位课程70分及格，选修课程60分及格。

跨专业考取或同等学力人员攻读硕士学位研究生，由导师提出具体意见，决定其是否补修大学本科专业主干课程，并报研究生处备案。补修成绩以60分为及格，并记入成绩档案，注明“本科”字样，不计入总学分。

公共英语课的免修参照《海南大学研究生课程教学管理实施办法》的有关规定执行。

六、培养环节

硕士研究生的指导可以是导师个人负责独立指导，也可以是指导小组集体指导。在指导过程中，要充分发挥导师的主导作用，同时应充分借助有关教师的业务专长，发挥指导集体的作用。培养环节主要包括：

1、制定个人培养计划：导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则，从每个研究生的实际情况出发，制订出合理的研究生培养计划，注意挖掘研究生的潜能，注重研究生个性的发展。硕士研究生培养计划分课程学习计划和论文研究计划。课程学习计划应在研究生入学两个月内提交，论文研究计划应在第三学期末之前制定完毕。

2、文献综述和开题报告：对本专业硕士研究生要求阅读文献的数量提出要求，并说明开题报告的形式和要求。开题报告的有关要求依照《海南大学研究生学位论文的选题及开题报告的要求》执行。

3、实践环节：包括学术活动、教学实践或社会实践。各学科专业要根据自身的特点，对研究生参加学术讲座的次数和参加教学实践的方式提出具体规定。

七、学位论文及学位授予

学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。

1、导师要加强从开题到科研、论文写作、答辩的全过程指导。

2、研究工作必须坚持实验性原则，论文内容应以研究生本人从事的实验、

观测和调查的材料为主。

3、硕士生论文科研时间一般不少于1年。

4、学位论文实行中期检查参照《海南大学研究生学位论文中期检查暂行办法》进行。

5、原则上要求本专业研究生在读期间在国内核心期刊发表学术论文1篇。

6、论文评审、答辩及学位授予按照《海南大学硕士学位授予工作实施办法》的有关要求进行，但建议取消大学外语等级考试（CET）与学位挂钩的制度，同时建议由海南省统一组织研究生学位外语考试，通过者方可取得学位，反之，则不能取得学位。建议取消研究生在读期间发表论文与学位挂钩的制度。