日前，上海马克思主义研究论坛第四次研讨会在华东师范大学举行。论坛邀请沪上十所高校马克思主义理论学科博士点负责人重点围绕“中国特色社会主义背景下的马克思主义理论学科建设”这一主题展开了深入研讨。
中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜，中国特色社会主义理论和实践的发展，客观上要求必须加强马克思主义理论学科建设。与会专家一致认为，中国特色社会主义背景下的马克思主义理论学科建设，事关中国意识形态建设的根本，事关哲学社会科学发展的长远，事关中华民族理性思维的提升，意义重大，影响深远。因此，研究中国特色社会主义的重大理论与实践问题，是马克思主义理论学科建设的重要任务。
有专家在发言中强调，中国特色社会主义理论和实践的发展是马克思主义理论学科建设的源泉，要把经典马克思主义与中国特色社会主义结合起来，结合马克思主义理论研究与社会主义实践研究，才能有更深入的理论创新。马克思主义理论学科建设不仅要阐释已有的理论，更要加强对中国特色社会主义实践的研究。
马克思主义是我国的立国之本、立党之基，专家认为在认识到马克思主义理论的重大意义、重视马克思主义理论研究的同时，要树立严肃的学术态度，加强对马克思主义一级学科的建设；要发挥学科的整体优势、聚焦重点项目，积极推进马克思主义理论研究。
有专家提出，马克思主义理论学科建设离不开一定的问题意识，要建设性地思考和解决中国特色社会主义发展中所面临的前沿问题。也有专家提出，要在“新的历史起点上”推进中国特色社会主义的发展，增强马克思主义的学术创造力，必须加强对马克思认识社会的思维方法的研究。历史性、生成性、立体性和批判性思维构成了马克思社会认识论的本真精神。
在马克思主义理论学科的整体性建设问题上，与会专家一致认为它对推进党的思想建设，巩固马克思主义在意识形态的指导地位，促进哲学社会科学繁荣和发展具有十分显见的作用。有专家提出，马克思主义理论学科的整体性建设要体现意识形态性和科学性的统一、理论性与实践性的统一；要把坚持正确方向和增强创新意识结合起来；马克思主义学科建设要有综合性视角，要体现科学性、时代性、开放性和实践性。
同时，专家们也提出，中国特色社会主义背景下的马克思主义理论学科建设的落脚点，在于推进高校思想政治理论课建设。马克思主义理论学科建设是加强和改进高校思想政治理论课的基础，它为高校思想政治理论课提供有力的学科支撑，显示了以学科建设推动高校思想政治理论课建设的理念。走学科化、科学化的道路是思想政治理论课建设的根本出路。马克思主义理论一级学科及其所属二级学科的设立，开始切实改变思想政治理论课只有政治形象而缺乏学科和科学形象的状况。思想政治理论课开始找到自己稳定发展的学科基础，找到其在学校教学工作中的合理定位，找到凝聚队伍人心和尊严的依据，为高校思想政治教育提供了可持续发展的学科、学术和学位平台。
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