报考MBA的持续高温，使得MBA的考前辅导班空前火爆。以北京为例，1997年刚开始联考时，辅导班基本上是各个招生院校的一统天下，北京的各个MBA招生院校都有自己的考前辅导班。考生们一般都是准备报考什么院校就上该院校的考前辅导班。由于辅导班并不是这些院校的主业，因此，他们在辅导课程的设置、时间的安排上没有一个系统的体系，一般是从10月中旬到考试前的三个多月的时间。三个月的时间对于边上班边进行复习的学员来说是很难达到联考要求的，再加上大部分学员毕业时间较长，原先在大学所学的很多基础知识已经忘的差不多了，因此，MBA联考变成了复习时间的比试，谁的复习时间长，谁就在联考中取胜的把握大一些。这显然是同招生院校的初衷相悖的。 自从1999年以北京新起点学校为首的民办辅导班介入MBA的考前辅导市场，打破了上面的传统的格局。特别是新起点的学员在2000年的联考中一举将联考状元收入囊中，而且以56%的升学率雄居各辅导班之首。从此，打破了官班辅导班的一统局面。虽说现在北京的民办辅导班在生员的比例上仅为北京所有报考人数的四分之一，但他们却以系统、周到的服务、较高的升学率赢得了信誉。民办辅导班的许多做法和措施也被官班辅导班所接受和采纳。 北京每年的报考人数大约在7000人左右，而且这些考生的80%集中在北大、清华两所院校，从而使得这两所学校的招生比例达到十二比一的程度，这么激烈的竞争使得大家将希望寄托在了辅导班的身上，特别是那些孤注一掷、辞职来进行复习备考的学员。那么，MBA的考前辅导班到底在联考中能起到什么作用哪？或者说，哪一些备考措施对我们目前的考试来说是最有用的？ 从客观上来讲，考生能否取得优异成绩，主要取决于两个因素。一是原来的基础；二是是否有充分的复习时间。如果这两点都具备，取得好的联考成绩一般没有问题；如果两者具其一，就有可能通过入学考试；如果两者都不具备，要想取得理想的成绩就比较困难了。对于报考了辅导班的学员来说，上面两个要素都是固定的了，很难有大的改变。因此，大部分学员都将希望寄托在了老师身上，都希望能有一个点石成金的老师为自己的复习指引一条明路。这种想法被各个辅导班特别是一些民办辅导班及时的捕捉到并进行了大肆的渲染。什么最优秀的教师、金三角黄金组合、北大清华人大三校名师等等说法在各种广告中出现。弄的这些未来的管理精英们无所适从。 当然，无论是对一个辅导班来说，还是对一个学校来说，教师素质的高低都将是教学活动成败的关键所在，一批优秀的教师的存在是一所学校成功的必要条件。但对于MBA考前辅导班来说，教师这个最重要的因素却显得“不重要”。为什么这么说呢？原因有两个：一是对于MBA联考所要求的几门课来说，北京能够胜任的教师是一个很大的群体，他们要么是“非不能也，不为也”。要么是因为其他原因而没有进入这个培训圈子。这些教师的学术水平和教学水平并不是由于辅导班的出现才存在的，而是早已有的客观存在，辅导班的任务只是把他们找出来而已；二是从现在北京各个辅导班的师资情况来看，还很难有那个学校能有自己的独立的教学队伍，大部分的教师都同时在若干个辅导班授课。因此，很多看起来是相互独立的辅导班，其实师资完全一样，所不同的仅是管理者和所有者不同而已。 从上面的分析来看，辅导班的作用无怪乎下面几个： 一是一个优秀的辅导班可以营造出一个有利于复习的学习氛围。报考MBA者虽说大多数都是经过无数考试的磨练了，应该具备有一定的备考经验，但那都是很久以前的事了。对于如何指定学习计划，如何安排学习时间已经很陌生。特别是现在的考试，题量一般都很大，所以，不仅要求你会做，更多的是要求你还要快做。象数学这门课，很多题在时间充裕的情况下，都能作出来，但考试时却要求你必须在三至五分钟内作出来，平时如果你是在二十分钟内作出来的，这道题就应该算你不会。 二是通过辅导班中同学之间的对比，可以知道自己的真实水平所在，便于有的放矢的准备复习。参加MBA全国联考的考生相对来说成分是比较复杂的，有本科生也有专科生，有毕业十几年的，也有仅毕业三年的。他们的基础往往相差很远，通过在辅导班中的学习，能够很清楚的知道自己的底子到底如何，那一些是薄弱环节，这一点对复习考试是有很大帮助的。 三是通过同学之间的交流能够缓解压力。复习考试是一个需要付出艰辛劳动的过程，很多立志要成为MBA的考生因为无法承受复习中的重压而中途退出了。特别是大部分考生需要边工作、边学习，这是一个非常苦的状态。工作讲究的是动，学习讲究的是静，每天不停的在动静之间转换，很容易把人搞的筋疲力尽，能够坚持下来是需要一定的毅力的。那么，辅导班同学之间却可以通过相互之间的交流，互相鼓励，共同进步。 一个辅导班其实就是为大家提供了一个学习、交流的平台，真正决定能否考上自己理想的学校的还得靠本人的努力。一个辅导班如果在整个备考过程中能起到20%的作用，那么这个辅导班就已经很不错了。这20%中，优秀的教师可能会占10%，学校到位的管理占10%。