（学科专业代码：060105）
一、培养目标
具备历史唯物主义和马克思主义民族史观，系统掌握学科专业基础理论和专门知识，了解国内外学科前沿动态和相关学科基本知识，不断吸收国内外先进的史学理论和方法，具有较强的分析问题和解决问题的能力。除汉语文外，须熟练掌握一门外国语或一门学科民族语文。具有认真严谨的学风，勤于思考，勇于创新的科学精神和存真求实的科学态度。具备独立从事科学研究的能力。结合本专业特点，重视和突出蒙古语、民族史语文学、外语等课程的教学，要求学生能阅读和翻译本专业的外文资料。掌握现代化的研究手段和工具。毕业后既胜任高等院校和科研机构的教学、科研工作，又适应文化、新闻和行政部门的工作。
二、研究方向
1. 研究方向之一：蒙古史
研究内容为广义的蒙古史，即古代蒙古高原各部族的历史，包括北方民族史、蒙元史、明代蒙古史、清代蒙古史等，以蒙古族历史为中心。
研究特色为以多种文字史料相结合，大力开发多文种档案文书等第一手资料，用科学的历史研究方法和历史语文学方法进行研究。在最基本的学科语言——汉语文、蒙古语文、满语文、藏语文的掌握使用方面处于优势地位。
古代北方各族在中国历史上作出过重大贡献，蒙古民族在中国乃至世界历史上都产生过重要影响，蒙古史早已成为国际性学科，世界许多国家和地区都有相关的研究机构和学者，百余年的研究取得了丰硕成果。目前研究正在深入发展，特点是扩大材料和使用新的研究方法。加强学术研究，培养梯队人才，对学科发展，社会进步有重要意义。
2. 研究方向之二：内蒙古地区史
主要研究内容：内蒙古近现代史（1840—2000年），包括蒙古近现代史、内蒙古地区近代史、内蒙古自治区史（现当代）、中共内蒙古地区党史、革命史等相关领域。
本研究方向既是蒙古史（蒙古高原各部族史）的重要组成部分，也是整个中国近代史的一部分，具有鲜明的民族特点和地区特点。由于内蒙古地区历史与邻接各省区历史密切关联，且多民族更迭、杂居，并有日本侵占史，使本地区历史研究具有特殊的复杂性和难度，民族史和地方史研究始终是该研究方向的主线，须很好地相结合，更须汉、蒙、俄、日等多种文字资料、档案相结合进行研究。
几十年来，本领域在内蒙古地区近代政治与社会经济变迁、外来侵略、人民革命斗争和自治区史领域取得很大成就，在近代史某些领域已达到国内外领先水平。
从事本方向以及，培养本方向专门人才，既可以充实、拓宽、深化蒙古史、中国近代史的研究，又可适应自治区社会发展、经济建设各项事业的广泛需求。
3. 研究方向之三：蒙古史文献研究
主要研究内容：有关蒙古史、北方民族史的汉、蒙、满文字史料的整理研究。重点是对新史料、新文献的发掘，整理利用和研究。
史料是史学研究的基础，必须对各研究方向的史料进行搜集、整理，并深入研究，以方便利用和促进学术水平的提高。文献研究中应掌握科学的、批判的文献学理论，分清不同性质的史料。要注意新文献、新史料的发掘和利用，以保证创造性的研究成果的问世后本学科的持续发展。要发扬现阶段熟练使用汉、蒙、满等文字的优势，注意培养文献研究专门人才，努力向利用藏、波斯、阿拉伯、突厥等文字史料的发展方向。
4. 研究方向之四：卫拉特史研究
卫拉特又称西蒙古，主要居住在新疆、青海和内蒙古阿拉善地区，部分后裔在俄罗斯卡尔梅克共和国，因其地理历史条件，卫拉特长期相对独立于蒙古本部之外，因此，卫拉特历史研究成为蒙古史研究中具有鲜明特色的研究方向。
该方向研究在充分利用汉文文献基础上，着重开发托忒文、满文、藏文和察合台文等档案与文献，研究卫拉特政治、经济、军事、文化等领域。
卫拉特史的研究，对蒙古史研究领域的进一步开拓和发展，使俄蒙关系史、蒙藏关系史、边疆开发以及蒙古文献等领域的研究进一步深入，具有很重要的意义。对西部开发史的研究具有历史借鉴意义。
三、学习年限及学分要求
学习年限：全日制硕士生一般为三年，在职（不脱产）硕士生一般为四年。
总学分≥40分
公共学位课 须修 2门： 12分
专业学位课 须修 4门： 16分
专业选修课（含一门跨学科专业课） 须修 5门： 10分
前沿讲座（含讨论班） 须参加9次：2 分
科研实习或社会实践 2 分
四、课程设置（见课程设置表）
五、前沿讲座的基本要求
1. 讲座或讨论班的基本范围或基本形式
以本专业研究生为基本范围，就本学科专业学术研究动态、新史学、新方法、新成果等前沿课题，由指导教师或特聘教师讲授专题讲座或主持讨论班。
组织研究生撰写论文，参加适宜的学术会议。
根据研究方向，指定若干原始文献及经典研究论著，加以导读和进行讨论。
2. 次数、考核方式及基本要求
平均每学期2次。
布置思考题目，进行讨论，以发言和递交的书面报告作为考核依据。
在学期间参加学术会议一至二次，鼓励提交论文。
要求提交专题讲座心得报告。
提交文献选读读书报告。
六、学位论文的基本标准
硕士学位研究生撰写论文之前，必须了解主攻研究方向的前人研究成果和现状，全面掌握相关史料，密切结合本学科发展或社会发展的需要，确定有学术价值意义选题，在指导教师指导下独立完成论文的写作。
能正确运用马克思主义史学理论和方法分析问题和解决问题，正确吸收和利用其他学科学派的理论方法，政治观点正确。尊重前人相关成果，充分吸收，不掠人之美。能够正确鉴别、分析、运用史料。综述能力强，有本人的见解或创新。鼓励利用新的研究方法和手段。
逻辑清晰，文字通顺，表达准确，技术处理合乎史学论文规范。论文字数、行文格式按学校有关规定执行。
硕士学位论文应有明显的学术新意和前人所无，为本研究领域提供新的成果。视论文的总体水平和学术新意的程度，相应给予优、良、合格的评价，达不到以上基本要求的应评价为不合格。
七、本专业研究生实践能力培养的基本要求
教学实习：各门课程授课教师视具体情况，组织学生就自己的学习、研究进行讨论；或布置题目，学生上台讲述。
社会调查：结合本专业特点，调查了解与学科相关的文物古迹，写出调查报告。
能力培养：结合课堂教学，培养学生文献资料、研究成果的查阅、检索能力。要求研究生具备计算机应用能力，熟练掌握汉字输入和排版技术等。
鼓励学习掌握第二门外语，学习民族语言文字。
以口头发言效果、文字报告、实际运用能力等作为考核标准。
课程设置表
|
类别
|
课程名称
|
周学时
总学时
|
学分
|
开课
学期
|
适用的
研究方向
|
任课教师（职称）
|
|
公共
学
位
课
|
马克思主义理论课
|
4/144
|
4
|
1-2
|
1-4
|
公共管理学院
|
|
第一外国语
|
6/216
|
8
|
1-2
|
1-4
|
外国语学院
|
|
专
业
学
位
课
|
史学理论与方法
|
4/64
|
3
|
1
|
1-4
|
白拉都格其教授
|
|
蒙古通史
|
4/128
|
5
|
1-2
|
1-4
|
朝克图副研究员、额尔敦巴特尔副研究员、苏德毕力格教授
|
|
蒙古史史料
|
4/128
|
5
|
2-3
|
1-4
|
希都日古研究员、
周太平教授、乌力吉陶格套副研究员
|
|
民族史语文学
|
4/64
|
3
|
3
|
1-4
|
齐木德道尔吉教授、宝音德力根研究员
|
|
专
业
选
修
课
︵
含
跨
一
级
学
科
课
程
︶
|
蒙古语文
|
4/64
|
2
|
1-2
|
1-4
|
宝音特古斯助理研究员、图雅博士
|
|
|
古汉语
|
4/64
|
2
|
1-2
|
1-4
|
王雄教授
|
|
|
满语文
|
4/64
|
2
|
1-2
|
1-4
|
宝音特古斯助理研究员
|
|
|
蒙古史文献史料
|
2/32
|
2
|
3
|
1-4
|
希都日古研究员、
周太平教授
|
|
|
档案与蒙古史研究
|
2/32
|
2
|
3
|
1-4
|
额尔敦巴特尔副研究员、玉芝博士
|
|
|
蒙古近代史研究
|
2/32
|
2
|
3
|
1-4
|
白拉都格其教授、苏德毕力格研究员
|
|
|
中国近代史研究概况
|
2/32
|
2
|
3
|
1-4
|
白拉都格其教授、苏德毕力格研究员
|
|
|
内蒙古自治区史
|
2/32
|
2
|
3
|
1-4
|
庆格勒图副研究员
|
|
|
内蒙古历史地理
|
2/32
|
2
|
3
|
1-4
|
乌力吉陶格套副研究员、包文胜博士
|
|
|
中国近代民族关系研究
|
2/32
|
2
|
3
|
1-4
|
苏德毕力格研究员
|
|
|
近代蒙古民族运动与国际关系
|
2/32
|
2
|
3
|
1-4
|
周太平教授
|
|
|
当代内蒙古研究
|
2/32
|
2
|
3
|
1-4
|
金海研究员
|
|
|
文史基础
|
2/32
|
2
|
3
|
1-4
|
王雄教授
|
|
|
其他（跨一级学科选修）
|
2/32
|
2
|
3
|
1-4
|
全体导师
|
|
|
前沿专题讲座
|
2/32
|
2
|
1-2
|
1-4
|
各研究方向的导师
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
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